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初三生如何培养电学的学习兴趣,名师指导

时间:2019-09-25 21:20来源:考试查询
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初三除了努力学习外,还要提高学习效率,始终保持巅峰学习状态。所谓巅峰学习状态,就是指理想学习状态,在这种学习状态下,不仅效率非常高,而且学生主动性非常强,把学习真正当成一种享受,在学习当中享受到获得知识的满足感、快乐感。

根本源

  初二的一年里,学生已经学习了声学、光学和力学的知识。学生最开始对物理世界的奇妙充满了憧憬,但是慢慢的却由于学习方法的不当和成绩的打击对物理失去了兴趣,尤其是力学的复杂,导致学生学习积极性降低,对物理失去兴趣和信心。那么,初三的电学学习中,什么样的学习习惯可以激发学生的潜能,使学生找回对物理的学习兴趣?北京新东方中小学[微博]一对一朱波老师给予以下几点建议:

图片 4名师指导:初三如何保持巅峰学习状态

父母帮孩子创造良好的

  一、 预习之实验操作

如何在初三这一年保持巅峰学习状态呢?记者采访桥城中学的张老师,他认为,很多学生不是不努力,相反学生们中很多甚至比班上的尖子更认真、花更多时间学习,但不管怎么努力成绩就是上不去,赶不上班上尖子生;是学生们更愚笨吗?当然不是,科学界早就证明过了。造成这种现象的唯一原因就是尖子生的学习效率更高,在学习时更容易达到巅峰学习状态。

学习状态……

  万事开头难。通过做实验的方式提高学生的学习兴趣,就可以大大提高学生后期的学习效率和学习主动性,减小后期学习过程中的学习压力。

张老师建议,在初三的学习上,要明确几个学习的方法可能会起到事半功倍的作用。在学习上要确立目标,如果一个学生真想学好的话,学生必须明确具体的学习目标。有了目标才有干劲,才有动力去学习。此外,初三时毕业季,学习会相对枯燥一些,这里面,学习的欲望就很重要了。这是原动力。学生有动力去学习,这叫做内心燃烧起要学好的欲望,学生要考进番禺或广州的示范性高中,有了主动性,才符合内心燃烧的原动力。坚信自己一定能学好,这样大脑的潜能才能激活,才能迅速把能量释放出来。

  1、明确具体的学习目标(提供动力)

  因为预习是枯燥的一个学习过程,所以在电学学习过程中可以通过模拟电灯泡的电路连接、电阻对灯泡的影响等电学实验,激发学生学习电学知识的兴趣。并且在实验操作中可以让学生轻松的掌握电学基本元件的使用方法和基本概念简单运用。

张老师还认为,在初三年级,学习的专注力也是非常重要的。大脑进入专注状态,一个人能够专注凝神在一个问题20分钟以上,生活中的所有烦恼都会解决。人的大脑只要专注的时候,它的大脑能量才能输出。可是很多同学是无法专注的,如果某项学习对学生有吸引力,学生能在学习中找到快乐,学生自己就专注进去了,如果没有兴趣还要训练学生的兴趣,然后还得训练学生的专注能力,桥城中学在这个方面也对学生进行了系列的训练。

2、内心燃烧起要学好的欲望(提供了主动性,内心要学好)

  二、 学习之联系实际

保持心情愉悦和宁静的学习心境。很多人把快乐理解成了像吃巧克力那种快乐,喝酒那种快乐。那是种纯感官的、肤浅的快乐,学习的快乐是一种深层的高贵的快乐,是人进入高度的宁静愉悦状态。那些科学家为什么钻进实验室好几天不出来,学生要是痛苦的话是绝对干不下去的,学生那种快乐别人是无法体会到的,别人以为学生刻苦,以为学生有毅力,那是瞎扯,那叫保持心情愉悦宁静,这是学习上的真正快乐。

3、坚信自己一定能学会(认为自己学习能力是无限的)

  读万卷书不如行万里路。联系实际生活运用课堂知识,可以有效的提高学习效率和学习兴趣。

张老师认为,正确的学习方法和策略可以为学生起到关键性的作用。一个人在学习上必须找到正确的方法,才能迅速学会。方法和方法之间的差别可太大了。具体的学习方法和技巧,这个主要靠自己平时多练习、多思考、总结,也可以向老师、同学请教。如果以前基础差,又想短时间内见效果的话,可以选择去参加课外辅导等。

4、正确使用身体

  电学学习过程中,学生对电学知识点的认识不要局限于死记硬背的记忆,要切实的联系实际生活,将对应的知识点用到实际生活中,用课本中学到的知识点解释实际生活中的电学现象,争取成为家中的"小电工"。

本文选自《迷鹿Sheila》的博客,请点击查看博客原文。

大脑高度专注+肌肉高度放松

  三、 复习之归纳总结

如何才能发挥人的无限潜能?

  温故而知新,可以为师也。定期的归纳总结可以巩固所学的新知识点,也可以及时的查缺补漏。

1保持心情愉悦,宁静,消除情绪的困扰 ,学习者必须要有情感的激励,大脑才能良好运作。

  在复习过程中,分析错题原因,归纳同一知识点的不同运用,总结知识点各个考察方向,可以更加深入的理解知识点。有条件的学生,可以在复习错题的过程中,通过配套的"变式训练"来复习巩固错误的知识点,进而达到温故知新的目的。

2内心有强烈的学习欲望,有坚强的信念,自尊心、自信心、责任心和主动进取精神。

  四、巩固之举一反三

3正面的信念

  磨刀不误砍柴工。题海战术只是低效率的一种弥补工具,通过举一反三的方式提高学习效率,也可以降低学生对作业的抵触。

不停地给自己传输“我能行”“我能干”“我能学好”等正面的观念

  在平时写作业过程中,要多问自己"为什么?",拓展知识的运用,达到举一反三的效果。这样高质量的完成作业,可以事半功倍,并且发散学生的思维。

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  五、 拔高之专题突破

根本源

  一力降十会。想要在大考中不被复杂题型难倒,就需要真正了解知识点的运用。

 

  每一个知识点都可以拓展延伸,可以有不同的考试形式。虽然有变化的题型、复杂的解题过程,但是万变不离其宗,只要合理的设计专题训练,就可以深入了解知识点的运用,发现知识点的考查方向,找到其中的规律。有条件的学生可以在中后期通过欧姆定律、电表测电阻等专题训练拔高。

  每个人都喜欢在他所擅长的领域大展身手。只要学生规划好上面五点,就可以大大的提高学习兴趣,进而提高成绩,最后越学越主动,越学越轻松,越学越开心。

  有关课程的任何疑问,您均可致电400-815-1616,北京新东方中小学一对一专业老师会为您答疑解惑。

本文选自北冥垂叟的博客,点击查看原文

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